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피터 스턴스(지음), 최재인(옮김), <<세계사 공부의 기초 — 역사가처럼 생각하기>>,삼천리, 2015. (#ISBN9788994898360)

원제: Peter N. Stearns, World History, The Basics, The Basics.
고전시대 후기(500-1450)

• 종교: 기독교, 불교, 이슬람교의 성립과 확장. “수백만의 사람들이 보통은 다신교적인 양식에서 세계종교 가운데 하나로 전향”, “인류사에서 가장 큰 문화적 변화”
• 무역과 교류: 선박과 항해기술의 중요한 발전.
• 몽골의 세계제국: “칸이 다스리는 나라들이 죽 이어지면서 유럽에서 아시아로 안전하게 다닐 수 있는 새 여행로가 생겼다.” 참조: 제인 버뱅크 | 프레더릭 쿠퍼, <<세계제국사>>
  근대초기(1450-1800)
• 지구적 차원의 상호작용에 아메리카가 포함
• 진정한 의미에서 지구적 차원의 경제가 형성
• ‘콜럼버스의 교환’
• 국민제국(국민국가가 지구적 차원으로 영토와 지배력을 늘리면서 형성된 제국)
• 주요주제: 생물학적 교환, 새로운 경제, 군사활동
• 가장 중요한 사건으로는 17세기 이후 과학혁명

장기 19세기(1789-1918)

• 부르주아 지배구조의 형성, 확산, 붕괴라는 틀이 관철되는 시기. 참조: 에릭 홉스봄의 3부작
• 정치적·사회적 혁명
• 제1차세계대전: “역사상 전례를 찾을 수 없는 가장 잔혹한 전쟁”
• “지구적 차원에서 국가주의를 부추겼다.”, “지구적 차원에서 불균형이 극심했던 시대” 참조: 마크 마조워, <<발칸의 역사>>

현대

• 서구에 대한 도전, 권력분포의 변화
• 인구폭발, 이민과 이주노동
• 글로벌 테크놀러지

피터 스턴스(지음), 최재인(옮김), <<세계사 공부의 기초 — 역사가처럼 생각하기>>,삼천리, 2015. (#ISBN9788994898360)

원제: Peter N. Stearns, World History, The Basics, The Basics.
농업

• 농업의 출현은 “인류 역사의 기본적인 환경을 크게 변모시킨 최초의 전환”
• “기원전 9000 – 8000년 무렵, 중동 북부에 있는 흑해에서 최초로 농업이 시작되었다. 기원전 7000년 벼농사 중심으로 동남아시아, 기원전 5000년 옥수수 농사 중심으로 중앙아시아, 농사가 유럽으로 전파되기까기 수천년이 걸렸다.
• 농업의 장단점: 더 많은 노동시간, 군집, 전염병, 더 많은 식량공급, 인구증가

문명

• 기원전 3500년 티그리스-유프라테스 강 유역의 메소포타미아에서 시작
• 문명의 요소들: 연장과 금속, 문자, 정부조직, 큰 강을 둘러싼 관개시스템, 화폐, 수학, 과학지식
• “특징의 지속성”: 오늘날에도 사용되는 것들이 있는가.
• “지역적 확장”: 이집트와 그리스의 교류, 메소포타미아 제국들, 인더스 문명의 무역
• 초기 문명의 종말시기인 기원전 1500년 무렵 “철기”가 등장하고 이를 기반으로 농업생산량이 증가. “세계사의 다음 세기가 열리는 기술적 바탕”

고전시대(기원전 1000년 – 서기 600년)

• 규모가 큰 문명지대: 중국, 인도, 페르시아, 지중해
• 연결과 통합의 시도와 제국의 형성: 새로운 도로체계, 교역 증진, 신앙체계와 언어
• 주변지역과의 상호 작용이나 관계 영향력에 주목해야 한다. 실크로드와 바닷길
• 쇠퇴와 몰락: 200-600년 사이에 위대한 고전시대 제국들이 몰락했다. 문명의 한 단계를 지난 것이라 할 수 있다.

피터 스턴스(지음), 최재인(옮김), <<세계사 공부의 기초 — 역사가처럼 생각하기>>,삼천리, 2015. (#ISBN9788994898360)

원제: Peter N. Stearns, World History, The Basics, The Basics.
1장 세계사의 골격: “세계사의 표준적인 틀을 정리하여 소개”

초창기(기원전 250만년 전 ~ 기원전 1만년 전) / 농업 / 문명 / 고전시대(기원전 1000년 ~ 서기 600년) / 고전시대 후기(500년 ~ 1450년) / 근대 초기(1450년 ~ 1800년) / 장기 19세기 / 현대
살펴볼 점들

• “주요 시대는 어떻게 규정되는가, 각 시대의 주요 특질을 무엇인가”
• “각 시대 내에서 지리적 강조점이 갖는 의미는 무엇인가”
• “각 시대마다 중심 주제는 무엇인가”
  초창기
• 인류는 205만년 전에 동아프리카에서 출현한 이래 복잡하고 긴 진화과정을 거쳤다.
• 12만년 전 무렵 호모 사피엔스 사피엔스 만이 유일한 인류
• “말과 언어능력을 포함한 결정적인 유전자 변화가 함께 진행”
• 초창기의 두 가지 기초적인 성취: “도구 사용자”, “이주”(거주지 확산, 집단 간 차이, 언어와 문화적 관행의 차이)
• 탐구해야 할 점들: 진화과정의 주요 단계들(고생물학, 고인류학), 수렵채집경제의 성격과 사회적 함의 및 도구를 사용하는 주요 단계들(기술사), 이주의 특징과 시기 그리고 함의
  참고할 책들
• 세오 다쓰히코, 장안은 어떻게 세계의 수도가 되었나
• 크리스토퍼 맥두걸, 본 투 런

피터 스턴스(지음), 최재인(옮김), <<세계사 공부의 기초 — 역사가처럼 생각하기>>,삼천리, 2015. (#ISBN9788994898360)
원제: Peter N. Stearns, World History, The Basics, The Basics.
세계사란 무엇인가: “세계의 관계들이 어떻게 시작되었고, 다양한 문화적·정치적 전통이 저마다 어떻게 형성되었으며 또 상호작용했는가를 보여주는 역사”
자국사: “대부분의 나라에서 역사교육은 기본적으로 합의된 국가적 서사와 거기에 함축된 이데올로기를 심어주려 했던 것… 역사는 정체성 형성과 정치적 정통성에서 중심 요소였다.”
“단언컨대, 세계사는 이와 다른 방향을 취한다.”
세계사의 등장과정

• 희랍의 헤로도토스, 투퀴디데스, 북아프리카의 이븐 할둔
• 19세기 야코프 부르크하르트, <<세계 역사의 관찰>> (#ISBN9788958622451)
• 아널드 토인비, <<역사의 연구>>
• 윌리엄 맥닐, <<세계의 역사>>(#ISBN9788987608570)

세계사가 다루는 것들

“인류와 환경, 문화의 발전과 상호작용, 국가형성과 갈등, 경제체제들, 사회구조의 발전과 변형”

피터 스턴스(지음), 최재인(옮김), <<세계사 공부의 기초 — 역사가처럼 생각하기>>(#ISBN9788994898360), 삼천리, 2015.

원제: Peter N. Stearns, World History, The Basics, The Basics.

역사가의 작업에 요구되는 자질 — 비교하는 힘, 분석과 균형감각

• 비교: “시작할 때 미리 전반적인 비교틀을 세워야 한다.”

비교를 위한 단계들

1) 비교 대상들의 본질적인 측면을 조사한다.

2) 비교 대상들의 유사성과 차이를 발견한다.

3) 유사성과 차이의 원인을 찾아본다.
– 분석과 균형감각: “핵심과제는 관련된 여러 자료를 검토하거나 지역적·세계적 인과관계 사이에 벌어지는 상호작용을 공부하는 것이다.”

• 비교에서 주의할 점: 철저한 자기객관화

피터 스턴스(지음), 최재인(옮김), <<세계사 공부의 기초 — 역사가처럼 생각하기>>,삼천리, 2015. (#ISBN9788994898360)

원제: Peter N. Stearns, World History, The Basics, The Basics.
역사가의 작업 목표 — 일반화와 유추, 변화와 지속성에 대한 탐구

• 일반화: “법칙이나 불변의 기본 모델을 다양한 경우에 투사하여 시간에 따른 인간의 경험을 서술”

참고사례: 페르낭 브로델의 ‘장기지속'(longue duree) 개념 <<물질문명과 자본주의>>에서 그는 ‘물질문명’, ‘시장경제’, ‘자본주의’라는 세 가지 층위로써 역사를 설명한다.

• 유추: “검증과정과 지식을 갖춘 상태에서 비판적 사고를 적용” — 기본 검증; “한 시대에서 다음 시대 또는 과거에서 현재를 유추” — 일종의 일반화를 만드는 과정
• 변화와 지속성: “역사학의 핵심적 공헌”, “변화과정에 대한 이해 또는 적어도 변화에 대한 이해에 다가갈 수 있는 가장 가능성 높은 방법”

변화에 대한 탐구에서 검토해야 하는 것들

1) 변화 이전의 패턴과 중요성

2) 인과관계: 변화의 시작점과 끝점, 진행과정에서 변경된 부분

3) 지속성: 폭넓게 미친 결과들

피터 스턴스(지음), 최재인(옮김), <<세계사 공부의 기초 — 역사가처럼 생각하기>>,삼천리, 2015. (#ISBN9788994898360)
원제: Peter N. Stearns, World History, The Basics, The Basics.

역사가의 작업 재료
역사가의 작업 목표
역사가의 작업에 요구되는 자질
역사가의 작업 재료: 역사적 자료 또는 역사적 사실(사료와 문헌정보)
1. 사료비판, 문헌 검증
2. 작업재료인 역사적 자료나 역사적 사실에 대해 다양한 질문을 제기한다.
예) 함부라비 법전에 의거한 법 집행 사료에 제기하는 질문들(p. 96)
반소(班昭)의 기록에 대해 제기하는 질문들(p. 97)
사료를 읽을 때 가장 주의해야 하는 것은 “과거의 관점에서 읽어내는 것”(p. 98)이다.
또한 자신이 살고 있는 것과는 “다른 문화적 전통에서 남긴 자료”(p. 99)를 읽을 때에도 주의해야 한다.

피터 스턴스(지음), 최재인(옮김), <<세계사 공부의 기초 — 역사가처럼 생각하기>>,삼천리, 2015. (#ISBN9788994898360)
원제: Peter N. Stearns, World History, The Basics, The Basics.

목차
서장 세계사란 무엇인가
1장 세계사의 골격
2장 역사가처럼 생각하기
3장 시간, 시대구분과 평가
4장 공간, 지역과 문명
5장 만남과 교류
6장 주제와 범주
7장 세계사의 쟁점

8장 현대사, 우리 시대의 세계사

역사가처럼 생각하기
첫째 항목, “큰 그림 그리기”
“능동적 분석을 통해 재편되고 결합되고 응용되지 않으면, 사실 자체만으로는 별로 도움이 되지 않는다.”
세계사 공부의 목적: “사실에 대한 정확한 지식과 경험적 증거를 능숙하게 운용하는 능력의 결합”

고전은 언제 읽어도 새로운 지혜를 길어 올릴 수 있는 책입니다. 역사 고전은 그 새로움이 더욱 강렬합니다. 역사 고전은 과거의 이야기와 교훈 등을 담고 있지만, 그것들은 책을 읽는 이가 어떤 상황에 처해 있는가에 따라 다른 의미를 제시하기 때문입니다. 이번에 강의를 하기 위해서 예전에 읽었던 역사 고전들을 다시 읽으니, 제가 지금 살고 있는 시대가 고전의 내용들에 겹쳐지면서 역사적 사실들이 단순한 과거의 것으로만 여겨지지 않았습니다. 지금 우리 시대가 이행기라는 어렴풋한 자각이, 이른바 ‘역사의 이행기’라 일컬어지는 시대의 사태들에 비춰지면서 일종의 역사철학적 통찰을 가져다주었던 것입니다… – 역사古典강의

2012년 11월~ 2013년 11월,  ‘CBS 주말 뉴스쇼’ 방송

1. 강유원의 라디오 인문학 1회 – 인문학, 그까이꺼

2. 강유원의 라디오 인문학 2회 – 책 읽고 정리하기, 여백을 이용하라

3. 강유원의 라디오 인문학 3회 – 정치의 계절, 맥베스를 읽다.

4. 강유원의 라디오 인문학 4회 – 셰익스피어의 ‘맥베스’ 1

5. 강유원의 라디오 인문학 5회 – 셰익스피어의 ‘맥베스’ 2

6. 강유원의 라디오 인문학 6회 – 셰익스피어의 ‘맥베스’ 3  

7. 강유원의 라디오 인문학 7회 – 셰익스피어의 ‘맥베스’ 4

8. 강유원의 라디오 인문학 8회 – 소포클레스의 ‘오이디푸스 왕’ 1

9. 강유원의 라디오 인문학 9회 – 소포클레스의 ‘오이디푸스 왕’ 2

10. 강유원의 라디오 인문학 10회 – 소포클레스의 ‘오이디푸스 왕’ 3

11. 강유원의 라디오 인문학 11회 – 소포클레스의 ‘오이디푸스 왕’ 4

12. 강유원의 라디오 인문학 12회 – 소포클레스의 ‘오이디푸스 왕’ 5

13. 강유원의 라디오 인문학 13회 – 소포클레스의 ‘오이디푸스 왕’ 6

14. 강유원의 라디오 인문학 14회 – 플라톤의 ‘향연’ 1

15. 강유원의 라디오 인문학 15회 – 플라톤의 ‘향연’ 2

16. 강유원의 라디오 인문학 16회 – 플라톤의 ‘향연’ 3

17. 강유원의 라디오 인문학 17회 – 플라톤의 ‘향연’ 4

18. 강유원의 라디오 인문학 18회 – 플라톤의 ‘향연’ 5

19. 강유원의 라디오 인문학 19회- 플라톤의 ‘향연’ 6

20. 강유원의 라디오 인문학 20회 – 플라톤의 ‘향연’ 7

21. 강유원의 라디오 인문학 21회 – 플라톤의 ‘향연’ 8

22. 강유원의 라디오 인문학 22회 – 플라톤의 ‘향연’ 9

23. 강유원의 라디오 인문학 23회 – 플라톤의 ‘향연’ 10

24. 강유원의 라디오 인문학 24회 – 투키디데스의 ‘펠로폰네소스 전쟁사’ 1

25. 강유원의 라디오 인문학 25회 – 투키디데스의 ‘펠로폰네소스 전쟁사’ 2

26. 강유원의 라디오 인문학 26회 – 투키디데스의 ‘펠로폰네소스 전쟁사’ 3

27. 강유원의 라디오 인문학 27회 – 투키디데스의 ‘펠로폰네소스 전쟁사’ 4

28. 강유원의 라디오 인문학 28회 – 투키디데스의 ‘펠로폰네소스 전쟁사’ 5

29. 강유원의 라디오 인문학 29회 – 투키디데스의 ‘펠로폰네소스 전쟁사’ 6 

30. 강유원의 라디오 인문학 30회 – 율리우스 카이사르의 ‘갈리아 원정기’ 1

31. 강유원의 라디오 인문학 31회 – 율리우스 카이사르의 ‘갈리아 원정기’ 2

32. 강유원의 라디오 인문학 32회 – 율리우스 카이사르의 ‘갈리아 원정기’ 3

33. 강유원의 라디오 인문학 33회 – 율리우스 카이사르의 ‘갈리아 원정기’ 4

34. 강유원의 라디오 인문학 34회 – 조너선 스위프트의 ‘걸리버 여행기’ 1

35. 강유원의 라디오 인문학 35회 – 조너선 스위프트의 ‘걸리버 여행기’ 2

36. 강유원의 라디오 인문학 36회 – 조너선 스위프트의 ‘걸리버 여행기’ 3 

37. 강유원의 라디오 인문학 37회 – 조너선 스위프트의 ‘걸리버 여행기’ 4

38. 강유원의 라디오 인문학 38회 – 조너선 스위프트의 ‘걸리버 여행기’ 5

39. 강유원의 라디오 인문학 39회 – 토마스 모어의 ‘유토피아’ 1

40. 강유원의 라디오 인문학 40회 – 토마스 모어의 ‘유토피아’ 2

41. 강유원의 라디오 인문학 41회 – 토마스 모어의 ‘유토피아’ 3

42. 강유원의 라디오 인문학 42회 – 토마스 모어의 ‘유토피아’ 4

43. 강유원의 라디오 인문학 43회 – 토마스 모어의 ‘유토피아’ 5 

44. 강유원의 라디오 인문학 44회 – 토마스 모어의 ‘유토피아’ 6

45. 강유원의 라디오 인문학 45회 – 마키아벨리의 ‘군주론’ 1

46. 강유원의 라디오 인문학 46회 – 마키아벨리의 ‘군주론’ 2

47. 강유원의 라디오 인문학 47회 – 마키아벨리의 ‘군주론’ 3 

48. 강유원의 라디오 인문학 48회 – 마키아벨리의 ‘군주론’ 4

49. 강유원의 라디오 인문학 49회 – 마키아벨리의 ‘군주론’ 5 

50. 강유원의 라디오 인문학 50회 – 마키아벨리의 ‘군주론’ 6

51. 강유원의 라디오 인문학 51회 – 제러미 벤담의 ‘파놉티콘’ 1 

52. 강유원의 라디오 인문학 52회 – 제레미 벤담의 ‘파놉티콘’ 2

53. 강유원의 라디오 인문학 53회 – 제레미 벤담의 ‘파놉티콘’ 3

54. 강유원의 라디오 인문학 54회 – 막스 베버의 ‘직업으로서의 정치’ 1

55. 강유원의 라디오 인문학 55회 – 막스 베버의 ‘직업으로서의 정치’ 2

56. 강유원의 라디오 인문학 56회 – 막스 베버의 ‘직업으로서의 정치’ 3